教师节来了，关于教育和教师又成为热门话题。遗憾的是，舆论并非引导大家为教育和教师做些什么，而更多是将其放在放大镜下加以审视和挑剔。其中，上海一位学生家长竺先生准备组织一次国庆出境游，邀请女儿的3位主课老师去日本玩玩的新闻，非常吸引眼球(9月5日《新闻晨报》)。一时恶评如潮，有的批评家长煞费苦心，有的批评老师没有师德，但板子更多打在老师的屁股上。就在同一篇报道中，“晾晒”了给老师的礼品，从面包券、超市卡、交通卡到购物卡等，应有尽有，一位家长调侃说：“这年头，过中秋给老师送月饼，你敢？”

　　人们不禁要问，向教师送礼真的成为社会普遍现象了么？而且一般的礼尚往来都不行，必须花费巨资出国才成？

　　且听我自身经历的一件真实事情。一个月前，接到我多年不联系的初中同学的电话，他现在是一所农村中学的校长，请求找一些城市学校替换下来的旧桌凳。我觉得事情并不难，马上联系了一所小学以“手拉手”的形式帮他解决。

　　送桌凳的时候我去学校看了看。真是出乎想象，教室里的桌凳七高八低，五颜六色。我当校长的同学讲，学校很困难，办公经费缺，教学设施缺，他成了化缘的和尚，每天厚着脸找这个找哪个。尤其是代课教师缺，正式毕业的师范生没有人愿意回来，即使回来，也很快会活动调走。有不少是临时代课教师，工资也只有一百多块，生活都十分困难。听了让人唏嘘，甚至震惊。现在读了请老师出国游的报道，迅即闪过一个念头，农村这些老师有人请他们么？我的同学证实，即使送盒月饼也是很少有的事！

　　恐怕不只是收礼没有农村老师的份。

　　中国社会的城乡“二元”结构，在教育这一块表现得淋漓尽致。计划经济时期，以同样是公办教师来作比，似乎城乡差别除了有无住房外，其余都差不多。但改革开放以来，城市教师住房待遇的消失也只是不久前的事。而同样的学历、资历，在城市上个和工资挂钩的职称要容易得多，也能拿到更多的奖金、补助，获得更多的外出学习进修的机会。即使是评个先进，虽然农村教师占了较大比例，也肯定是城市的指标多于农村。当年，转户口和免费的师范教育，曾吸引很多农村的优秀孩子当了老师，并成为今天农村教师队伍的骨干和主力。但现状的无奈，加上一段时期以来师范生不再免费，使很多人不愿意当老师，即使拿到了一张师范文凭，也从走上讲台的第一天就做好了逃离的准备。优秀人才留不住、引不来，导致了农村教育质量的滑坡，当年曾飞出不少“金凤凰”的学校，如今逐渐落败，越发不被人们重视。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这句多少年前发展农村教育的口号，曾激励了很多人，而现在正日益空洞化。

　　本来手心手背都是肉，农村教师、城市教师都是人，但这个群体已经被现有制度严重撕裂了。而这种撕裂现象，同样存在于城市中。在上海这样的大城市与内地的中小城市、重点校与非重点校、民办校与公办校、重点班与非重点班等之间，教师无论是享受到的条件还是各方面的待遇，都有着巨大的区别，遑论收礼收到“月饼票多得要吐”了。即使在上海，我更相信于漪的判断，“是个别‘害群之马’的行为将使教师的尊严受到侵蚀。”

　　荀子说：“国将兴，必贵师而重傅。”教师节的设立，正体现如此意义。而孔子说：“礼之用，和为贵。”教师节来了，给辛勤耕耘的教师送点礼当也不为大过！何况，教师从来就没有生活在真空中，家长要送给教师的，说不定是送给某些人物的唾余！只不过送给老师的容易张扬，而送给别人的要烂到肚子里罢了。当然，这个度还是要把握的，出国游就有点匪夷所思了。

　　同样是教师，有的已被“礼”请出国，有的却在为温饱奋斗，无论怎么讲都是不正常的。对于教育主管部门和哪些议论纷纷的人来说，当前致力于弥补各类教师群体之间的裂痕，似乎更加紧迫。因为，这不仅仅关乎教师，也关系到无数的孩子，也关系到民族的希望和未来！