图：教局六亿聘请外籍英师，但成效参差

　　香港大规模引进外籍英语教师（Net Teacher）踏入第十一年，官津学校每年有关开支由最初的三亿升至六亿港元，十年间劲增一倍，上学年到聘的外籍英师为九百二十二人，小学占逾半。不过，受访学界认为外籍英师的教学成效乏善足陈，能否聘得良师全看运气，其投入感相当参差。

　　本报记者 吕少群

　　教育局及其前身教统局自一九九八年起推行以英语为母语的外籍英语教师计划，以公帑为官津学校聘请外籍英师，要为香港的英语教学注入新动力，最初五年服务中学，○三年起扩展至小学。受聘的Net Teacher逐年增加，小学外籍英师由○五学年的三百七十六人，增至○七学年的四百八十四人，中学外籍英师则由四百二十七人升至四百三十八人，换言之上学年经由教育局聘请的外籍英师计九百二十二名。至于直资学校和公营学校自行聘请的Net Teacher则不在此列。

　　计划推出十年

　　外籍英师计划推出十年，有关教师的薪金与本港教师看齐，但每月额外获得一万三千元特殊津贴、加上往返香港与所在国的机票以及医疗保险等福利。随着引进规模的扩大，政府用于Net Teacher的每年开支在十年间急升一倍，由最初三亿元升至上学年的五亿九千八百万元，中学占三亿二千八百万，小学则占二亿七千万元。（见附表）

　　对于外籍英师的十年成效，接受本报记者访问的教育界人士给分不高。德贞女子中学校长黄美美坦言，能不能聘得高质素Net Teacher“全看彩数”。她几年来聘请了四位外籍英师，水平参差，分别由于身体、家庭以至表现问题等因素而离职，而通过教育当局聘请的往往如隔山买牛。“受聘来港越长，适应香港能力强，也越懂得选择学校。”对于连幼稚园也纷纷聘请Net Teacher，她说中小学要求较严格。

　　水平参差 投入不足

　　谈到外籍英师对营造校园英语环境的作用，黄美美表示在乎落力和投入与否。据她了解，业界通常安排Net Teacher教两班英语，而不是香港同侪的三班，“教三班他们吃不消。”有的学校则编排Net Teacher负责全校学生英语会话，但此举犹如蜻蜓点水，看来每个学生皆有机会说英语，其实聊胜于无，难以深入。黄校长说，政府为每校聘请的外籍英师毕竟只得一人，花费不菲，一己之力难有太大作为，“所以我说这是鱼与熊掌的抉择。”

　　提升小学生英语有效

　　资助小学校长会主席张志鸿也表示，外籍英师水平参差。就他所接触和了解的Net Teacher，初期一般表现不错，但在香港几年来的教育改革中，许多外籍英师并不投入，“不像香港学校般拚搏，比较惜身，使命感不强。对于个人权益，则是斤斤计较，甚至挖空心思去争取假期，令许多校长气得半死。”由于世界许多地方对外籍英师渴求，使他们不免有不愁出路的优越感。

　　张志鸿补充，外籍英师对提升小学生说英语的兴趣有明显效果，令小朋友敢于开口讲，这一点正是港生较内地生优胜之处。他认为，外籍英师计划要完善，希望这些Net Teacher对工作多一点着紧，与香港校园文化多一些磨合。

　　香港大学教育学院副院长谢锡金说，外籍英师计划成效参差。据他了解，许多质素仅属一般，甚至不乏按章工作，三点三下课就放学，在带动学校语境的作用落差颇大。“有的学校会安排Net Teacher在小卖部活动，学生买食物就要讲英语，这对带动气氛有作用。又有学校以Train the trainer（培训小师傅）方式，也有一定成绩。