1996年9月6日《人民日报》第四版刊登了新华社一篇报道：“北京第八中学少儿班12岁的尹希以572分的高考成绩考入中国科技大学少儿班，成为该校最小的一名学生。”文章还配有新闻图片。9月4日《中国日报》（英文版）等报刊也作了相关报道。这一成功教育事例引起了人们的关注。

　　尹希在中国科学技术大学少年班学习期间，各科成绩均在90分以上，年年获得奖学金；而且心理素质、身体素质等全面发展很好。他在美国哈佛大学攻读博士学位的研究方向仍然是理论物理，并且获得了哈佛大学两万多美元的全额奖学金。在考博时，尹希报考了美国排名在前10名的著名学府，同时被耶鲁大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学等多所大学录取，均提供全额奖学金。但尹希最终选择了哈佛大学。

　　2001年8月3日，一架经美国底特律抵达波士顿的班机点30分飞离北京国际机场。乘客中有一位既普通而又非凡的年轻人——2001年去美国哈佛大学攻读博士学位年龄最小的学生——17岁的男孩尹希。

　　2006年5月，22岁的尹希进入哈佛大学读博士后。

　　2006年6月19日上午，国际弦理论大会在北京开幕，来自世界各地600多位科学家相聚北京，共同探讨弦理论这一处于前沿的理论物理问题，尹希就位列其中。

　　台下黑压压坐着几百人，那里面有诺贝尔奖得主格里斯教授，有弦理论研究权威威腾教授，有他在哈佛大学的博士后导师安迪·斯多明戈，以及中国著名数学家丘成桐等。22岁的尹希镇定自若地做了30分钟的报告。他完全沉浸在自己的物理世界里，一口流利的美式英语。在场的科学家们对年轻人的报告产生了浓厚兴趣。

　　君希的成长是顺利的，他在学习上是一匹好马，似乎从来就是一帆风顺，未曾烦恼，未曾担忧，学得非常轻松。但是好马也会受到外界的干扰，影响自己的步伐。

　　10岁时，尹希和同学代表北京八中参加全国高中一年级化学竞赛。有位老师当着全班的面说，“尹希是我们的种子选手，咱得奖就全靠他了”。全班都把目光集中在了尹希身上，他感到无形的压力。

　　初赛结果出来了，尹希的表现出乎所有人意料，他竟连名次都没有拿到。他妈妈记得，入考场前他频繁找厕所。回家后，他流着泪告诉妈妈，“我也不知道怎么回事，就是半天没有找到做题的感觉，不知道脑子里想的是什么。”

　　化学老师对这个结果不服气，经过奋力争取，为尹希争到了一个“替补”名额。这样，如果有初试拿名次的考生临时退考，那么尹希可以替代这个空缺。非常幸运，开考10分钟后，尹希得以进入复试考场。

　　因为原本不抱什么希望参加考试的尹希，忽然拿到了机会，也没有人再对他说一定能拿奖，他反而摆脱了拿奖包袱，恢复本性自我，不负众望捧回一个二等奖，成为当时北京西城区两个得奖的孩子之一。

　　这说明，考试之前，不管是家长还老师，都不要给孩子压力，尤其不要有过分期望，期望太重，压到孩子身上会影响到临场发挥。

　　某年师生聚会，尹希向在场老师转达了哈佛导师的一句话：“你的学校还有没有像你这样的，给我多推荐几个吧！”我理解的“这样”是指：理解力强，善于听课；遇感兴趣的事却不受干扰，具有很高自制力；学习兴趣浓厚，对新知识渴求。这也是尹希身上的品质的提炼。